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中学生生涯规划的重要吗?-生涯规划-51选校网

中学生生涯规划的重要吗?

中学生生涯规划的重要吗?今天51选校生涯规划服务平台来谈谈中学生生涯规划。因为在人生的长河中,中学阶段是一个非常重要的转折点,而且在这个阶段我们需要对自己的生涯进行一个科学有效的规划,一个有目标、有理想、有方向的人,才会真正懂得如何去走自己的路。

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生涯规划唤醒课走进厦门杏南中学高中课堂-生涯规划-51选校网

生涯规划唤醒课走进厦门杏南中学高中课堂

3月22日,厦门创元邦达软件科技有限公司(51选校)生涯规划师,厦门生涯协会副秘书长祝老师受邀来到厦门杏南中学,以“我的生涯我做主”为主题,给高一学生上了一堂别开生面、意义非凡的生涯规划课。据了解,生涯规划进高中课堂,打开学生人生大门。

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生涯规划能解决什么问题?-生涯规划-51选校网

生涯规划能解决什么问题?

生涯规划能解决什么问题?或许这是让很多学校、老师、家长疑问的地方,因为此外没接触过,不懂怎么规划。

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中学生现状:一味追求升学,忽视职业规划-生涯规划-51选校网

中学生现状:一味追求升学,忽视职业规划

目前,中学生存在“一味追求升学,忽视职业规划”的现状。面对如此困境,如何走出来呢?​51选校生涯规划服务平台指出,高中生涯规划课程成了解决这一困境的唯一方向。

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学会生涯规划,引领青春航向-生涯规划-51选校网

学会生涯规划,引领青春航向

学会生涯规划,引领青春航向。这是有原因的。随着高考招生改革制度出台,中国各地即将引起生涯规划热潮。届时中学生都需要根据自己的兴趣特长来选择学科和专业。

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中学生涯规划如何进行到底?-生涯规划-51选校网

中学生涯规划如何进行到底?

中学生涯规划如何进行到底?生涯规划服务平台指出,帮助中学生做生涯规划很简单,但如何进行到底才是关键。

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生涯规划,影响学生的一生-生涯规划-51选校网

生涯规划,影响学生的一生

生涯规划,影响学生的一生。孩子用12年时间提高分数,却用几天时间来选择人生,这是中国基础教育的一个缩影。51选校生涯规划服务平台指出,随着高考招生制度的改革,这一缩影即将结束,生涯教育明文规定,学生的学业生涯规划进入正轨。

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为什么高考改革后生涯教育成为“必然”?-生涯规划-51选校网

为什么高考改革后生涯教育成为“必然”?

为什么高考改革后生涯教育成为“必然”?这是个值得我们深思的问题。

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中学生涯教育最为核心的3个目标-生涯规划-51选校网

中学生涯教育最为核心的3个目标

中学生涯教育最为核心的3个目标。随着高考招生制度改革,中学生需要更早地规划自己的学业方向,以备高考志愿填报选择。高考选什么专业,将从生涯规划开始做起。

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51选校生涯规划教育《中学生涯规划—专业路径》分享课走进厦门大同中学-生涯规划-51选校网

51选校生涯规划教育《中学生涯规划—专业路径》分享课走进厦门大同中学

3月15日下午17点左右,51选校生涯教育系列课程走进厦门大同中学,为高二学生开展了一场生动、有趣的《中学生涯规划——专业路径》的生涯教育课。讲座现场,学生或凝神静听或积极回答问题,与老师频繁互动,对生涯规划教育展现出了非常大的兴趣。

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生涯规划要趁早,三部曲一部也不能少-生涯规划局-51选校网

生涯规划要趁早,三部曲一部也不能少

生涯规划“三部曲”,一部也不能少。话说青岛中心非常重视学生生涯规划教育,让学生认识到征集的兴趣特长,找到自己的人生目标。这是一件非常好的事情,51选校生涯规划服务平台认为,促进学生主动发展、自觉发展、个性发展才是学生学习新策略。

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生涯发展五因素及流程-生涯规划-51选校网

生涯发展五因素及流程

生涯发展需要具备哪些因素?生涯规划服务平台指出,生涯规划需要具备五因素,即自我认知、职业认知、生涯探索、生涯抉择、教育认知。

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走班制教学的最大优势:认识自己,选对课程-生涯规划-51选校网

走班制教学的最大优势:认识自己,选对课程

走班制教学的最大优势是什么?有人说是“认识自己,选对课程​”,你认同吗?在新高考改革政策出台这几年,很多学校开始开展必修课选修化走班、大班小班化全员导师制、一年五学程制,以及建立充分满足学生个性化选择的特色校本课程。

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探索职业世界是生涯规划重点之一-生涯规划-51选校网

探索职业世界是生涯规划重点之一

探索职业世界是生涯规划重点之一。51选校生涯规划服务平台指出,生涯规划需要知己知彼,方能抉择行动。初高中学生正处于生涯发展的探索阶段,他们渴望探究,渴望了解真实的社会生活,了解多变的职业世界,认知工作的意义与价值,从而选择属于自己的成才之路。

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模拟新高考选科,出现了20种组合-生涯规划-51选校网

模拟新高考选科,出现了20种组合

模拟新高考选科,出现了20种组合。目前,不少省份已经开始出台高考改革实施方案,大部分公开要实行走班制教学。在这一时代背景下,学校原有的管理、教学、考试、评价等方式不能适应新高考的需要,一场新的校园变革就要来临。

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