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高中生涯教育的内容

来源:51选校网 时间:2016-07-19 09:58 阅读:151

  在美国、德国等发达国家,职业教育是从幼儿园开始的,通过职业模拟、看录像、实际操作等方式,使孩子从小就对自己有一定的了解,可以瞄准目标发展自身。然而,在我国,尽管大学生职业生涯规划教育发展迅速,但是高中职业生阿姨规划意识仍十分淡薄。尽管国家教育部对中学生职业生涯规划研究开展多年,但大多数学校依然处于计划阶段。同时,由于高中课程紧张,职业生涯规划没有相关课时,落实起来难上加难。推荐阅读:高中生为什么要做职业生涯规划?

  但是,随着高考改革,明确提出“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“自选三门”等措施,这些措施的实施,更加注重学生的个性化。 学生需要根据报考高校的要求和自身的特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学业考试当中选择三个科目计入总成绩。那么,根据什么选?如何发现自己的兴趣和特长,报考适合自己的专业,这些正是学校要给予学生指导的地方。高中阶段就要让学生解放,寻找自己兴趣志向,要求学生和家长提前计划未来学习和职业的发展方向。所以,高中职业生涯规划教育已经变得更不容缓。

  那么高中生涯教育的内容是什么呢?根据《河南省普通高中生涯教育课程指导纲要(试行)》的通知,高中生涯教育课程内容包含四大模块,分别是了解生涯规划及其意义、认识与发展自我、探索环境与社会、生涯管理与决策。

  (一)了解生涯规划及其意义

  认识什么是生涯规划,理解生涯规划对人生发展的重要意义和作用,认识人生不同的发展阶段有不同的角色与任务,了解各种生涯角色的内涵及其相互关系,学习平衡生涯发展的各种角色,初步思考自己的生涯发展方向。

  明确高中学习与生涯发展的关系,认识到高中学习对未来职业和生活发展的重要影响,主动适应高中阶段的生活与学习方式。

  (二)认识与发展自我

  了解兴趣、能力优势以及性格和价值观对生涯发展的影响,掌握探索自我各方面特点的方法。

  树立积极的生涯信念,提高学习的内在动力,掌握有效的学习方法,重视日常学习的积累,提高综合运用知识解决问题的能力,树立终身学习的意识。

  (三)探索环境与社会

  理解家庭、学校、社区和社会对个人生涯发展的影响,认识个人与社会的依存关系,学习利用环境资源促进自我发展。

  了解社会发展变化,特别是我省的三大国家战略规划及其对未来人才素质的要求,掌握获取生涯发展信息的方法。

  了解职业与社会分工,认识工作的意义,了解不同的职业对个人素质的要求,形成初步的职业取向。

  认识大学在个人生涯发展中的意义,了解国内外大学与专业设置的基本情况,认识专业与未来职业的关系,综合自身与环境因素思考大学与专业的选择。

  (四)生涯管理与决策

  树立人生理想与抱负,能够制定明确且可行的发展目标与计划,认识各种内外部因素对决策的影响,初步掌握生涯决策的方法,尝试自主决策。

  学习时间管理的方法,保持健康的生活方式,提高自我监控与调节能力;学习解决生涯发展中所面临的问题,有效应对生涯发展中的各种变化,树立法律意识和法治观念,提高自我管理的意识与能力。相关阅读:高中生如何做职业生涯规划?

  总体来说,高中生涯规划教育,引导学生认识自我,探索外界环境,做生涯决策与管理。如果学生能在高中就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解,知道自己将来适合从事什么职业,并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究,那么,他们在选择专业和职业的时候就不会那么盲目,在职业生涯发展的道路上就会少走很多弯路,这也是在高中进行职业规划教育的重要性所在。

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