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高中生如何进行学业发展规划

来源:互联网 时间:2016-08-03 17:18 阅读:289

  高中生学业发展规划一般指:指高中学生依据自身的认知特点、兴趣及学业前景确定自己的学业目标,科学合理地安排高中三年的课程修习计划,确保高中阶段不断提升学习质量的过程。然而,高中生对于自我的认识以及社会、职业认识以及决策等缺乏科学有效的方式,因而需要学校进行生涯规划教育辅导。

  那么学校怎样帮助学生进行学业发展规划呢?每个学生的具体情况不同,学习能力不同,因而每个学生的学业发展规划也是不同的。学校通过职业生涯规划教育,让学生学会选择,学会生存,培养学生具有一定的职业意识与进行自我人生规划的能力,学生对三年后毕业去向的关心转化为学习上的动力和行动上的指南,力求针对学生的人生发展,来规划高中生活和学习时间。推荐阅读:高中生三年如何进行学业生涯规划?

  1.实施目标

  (1)促进学生清晰认识自我,定位自己的学科兴趣、个性爱好、专业与职业倾向。

  (2)为学生提供学业(生涯)规划和生活方面的全面指导,学生能够选择合适自己的学科层次和相应课程,完成高中三年自己需要完成的工作学习统筹安排。

  (3)主动认知专业、职业、行业、就业等领域对人才的需求前景。促进学业规划与职业规划的有效衔接,为学生的未来职业规划奠定基础。

  (4)完善新高考形势下学校和教师的育人职责,指导有效开展家庭教育。

  2.阶段内容

  (1)高一,高中入学生活适应、学习适应;探索自己的兴趣、能力;完成性格、兴趣测量;制定高中学业计划;参与校内外活动与竞赛;探索职业与学业;探索大学院校及其专业;社团活动;寒暑假学业计划;高考选考科目的选定。

  (2)高二,深入探索自己的兴趣、能力;搜集升学及考试相关信息;参与校内外活动与竞赛;社团生活;进一步探索职业与专业;寒暑假学业计划;了解、探索大学院校及其专业;视需要参加各项考试;学业计划的反馈与调整。

  (3)高三,探索大学院校及其专业;搜集升学及考试相关信息;反馈与调整学业计划;参与校内外活动与竞赛;规划好各项考试。

  3.实施路径

  (1)学校层面。实施部门负责制,强化专业化引领,由学生指导中心负责学业规划工作。开设有关课程,实施专业教学,学校开设专门的学业规划课程,包括专业、职业介绍,初高中学习方法的差异与衔接,各学科的特色和应用前景等。开展有关活动,落实活动育人,有组织地在校内外开展生涯文化体验活动,结合学生的学习阶段让学生在参与和体验中,有感受、有体悟,在体验和模拟未来的情境中受到启发。目前已经实施的有:生涯规划书大赛、暑期生涯初体验、生涯微电影大赛(两届)、寻访校友、人生百宝箱(我的生涯微小说创作评比)、三友生涯论坛等校园生涯体验活动,学生积极参与,收到了良好的效果

  (2)教师层面。由生涯导师担任学业咨询师角色,负责学生的选课指导、心理辅导、学业疏导和学业计划的制定与反馈。学业指导师必须每周在工作中预留教育指导时间,进行一对一指导与交流,每个老师有固定指导地点,每名指导师负责10~20个学生。

  (3)家长层面。我校利用家长会等时机开办家长课堂,对家长进行有关学业规划的教育培训,从而最大程度发挥家长的作用,引导家长帮助孩子进行规划,制定目标学校建议家长思考三个问题:“高中三年之后孩子将去哪里?”“高中生必须具备哪些素质和能力”“如何让高中阶段学习更为有效”,以此指导自己孩子合理规划高中学业。

  通过多方面引导,帮助学生进行学业发展规划,助力学生更好地完成高中三年的学业发展,为未来打下坚实的基础。相关阅读:学校如何进行高中人生规划教育?

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