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生涯规划,影响学生的一生

来源:51选校 时间:2017-03-22 09:25 阅读:196

  生涯规划,影响学生的一生。孩子用12年时间提高分数,却用几天时间来选择人生,这是中国基础教育的一个缩影。51选校生涯规划服务平台指出,随着高考招生制度的改革,这一缩影即将结束,生涯教育明文规定,学生的学业生涯规划进入正轨。

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  我是80后,小时候上学,老师给的评价大多都有一句“此生上课经常注意力不集中”,是啊,老师讲课没有吸引力,自己也没有人生的目标,对“照本宣科”实在提不起兴趣,只好“身在曹营人在汉”了。

  当我上高三的时候,面临填报志愿,老师问我填什么,我哪里知道,别说大学有些什么专业,就是全国有些什么大学,我都不清楚——当然北大、清华还是知道的,爸爸妈妈因为是教师,就说报师范院校吧,当老师挺不错的,稳定有保障——那时的教师还是“铁饭碗”。于是,稀里糊涂上了师范院校。

  现在的我早已不是老师了,中间也换了好几个行业,一直在寻找自己的人生方向,现在已过而立之年,回想这些年来的岁月,深感蹉跎。

这个成长轨迹对于大部分人都不陌生。

  “你的梦想是什么?”“考什么大学?什么专业?”大学数学生刚踏入高中,面对这个问题时,都是一脸茫然。大部分学生的奋斗目标肯定非常明确——考大学,考名牌大学!但是考大学的目的是什么?为什么要考大学?为什么要考名牌大学?很多学生直到高考前,还会拿着志愿填报表问老师:“我该选择什么学校、什么专业?”很多学生高中学习非常努力,但是上大学后就如同泄了气的皮球,找不到努力学习的方向与动力。

  2014年9月,国家发布“关于深化考试招生制度改革的实施意见”,高考新政策增加了学生的自主选择性。这意味着,学生从高一起,就要对自己的兴趣、对未来要报考的学校、专业和生涯规划有更为清晰的目标。

  以前,很多学生在高考分数公布当天才去考虑报考什么专业,选择什么职业,这导致很多报错专业、入错行的孩子很难享受到职业幸福,教育的本质不是教学生掌握多少知识,而是通过知识传授提升学生生活的能力。生涯规划,其解决的就是人们将来要过一种怎样的生活的问题。

  高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向,而是要让学生在认识自己和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标。

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