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齐齐哈尔市教育局关于在全市中小学开设学生生涯规划教育课程的通知

来源:齐齐哈尔市教育局 时间:2017-08-04 10:30 阅读:723

齐齐哈尔市教育局


                                         齐教函〔20161

齐齐哈尔市教育局

关于在全市中小学开设学生生涯规划

教育课程的通知

各县(市)、区教育局,各直属单位:  

为更好的贯彻党的教育方针,遵循教育规律和人才成长规律,指导学生更加理性认知自己,科学规划自己的专业和职业发展方向,激发自主学习动力和内在价值潜力,更好适应社会发展需要,为学生终身发展奠基,市教育局决定,在全市中小学开设学生生涯规划教育课程。现将有关事项通知如下:  

一、充分认识课程开设意义  

开设学生生涯规划教育课程,是贯彻为学生的终身幸福奠基的教育理念、实施素质教育的重要组成部分。遵循发现自我、唤醒潜能、科学规划、助力成长的原则, 以增强学生自主学习动力和能力、开发学生个人的内在价值和潜力为目标,指导学生在认识自我、了解社会的基础上,从自身实际和社会需求出发,确定人生发展方向,制定在校学习的总体目标和阶段目标,并拟定实现目标的步骤和具体实施方法,从而积极主动地进行学习,以适应社会发展和个人成长的需要。各级教育行政部门、各学校要深刻认识学生生涯规划教育的重要意义,切实抓好学生生涯规划教育课程的开设工作。

二、认真做好课程开设工作  

(一)时间要求。我市初中、高中(一、二年级)从2016年春学期开始,全市小学五、六年级从2016年秋季学期开始,要将学生生涯规划教育课纳入课程计划并实施教学。  

(二)课时安排。学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透学生生涯规划教育内容,并且可以利用地方课程的时间,采用多种形式,帮助学生系统地对自己进行职业生涯规划。根据这个要求,普通中小学学生生涯规划教育课,每两周一个课时,一学年必须达到18课时。所需课时在地方课程计划课时中安排。各中等职业学校按照国家教学大纲规定的课时要求正常开课。  

(三)教材选定。普通中小学先由县(市)区教育局、学校自行选定相关教材或开发校本教材。中等职业学校采用根据教育部颁布的中等职业学校《职业生涯规划教学大纲》编写的《职业生涯规划》为教材。

(四)教师配备。采取“专兼职结合”的办法落实,“专”指有条件的学校配备学生生涯规划教育专职教师,“兼”指选派适宜的教师任课,可由班主任、心理辅导教师、思想品德课教师负责任教。

(五)课程评价。学生生涯规划教育课是地方必修课程,学生完成规定课时的前提下,对学生实行以考查为主要形式的描述性评价。学生的评价结果纳入学生综合素质评价。  

三、课程开设的保障措施  

(一)加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视学生生涯规划教育工作,规划与指导学校有计划、有步骤地开展学生生涯规划教育。各县(市)区教育局、各直属学校要指定相关部门并设置专人负责,积极认真协助开展好相关工作。学校成立以校长为组长的学生生涯规划教育工作小组,建立学生生涯规划指导中心,协调各部门工作,制定科学的指导规划和工作方案,把学生生涯规划教育纳入学校三年发展规划中。各学校要抓紧制定学生生涯规划教育课程的教学计划,切实加强课程开设工作的领导和指导。要迅速将学生生涯规划教育课程上课表、进课堂,确保课程和课时顺利实施。市教育局督导办、学生生涯规划办将对各学校开设学生生涯规划课程情况进行督导检查。各单位要于201631日开学前将学生生涯规划教育工作计划、方案报市教育局学生生涯规划办公室,联系人:牛宏伟,邮箱:nhw1201@163.com,联系电话:6160055

(二)开展教师培训。教育行政部门要指导学校科学合理地开展学生生涯规划教育,加强学生生涯规划指导教师配备、培养和培训工作,积极聘请学生生涯规划教育专业人员为所有教师进行培训指导。要为学生生涯规划指导教师评优评先、职称晋升提供通道,完善学生生涯规划教师序列。要积极开拓学生生涯规划体验场所,以区域为单位建立学生生涯体验基地群。要完善相关教学资源的建设,积极探索建立一站式学生生涯规划指导中心。各学校要多形式组织相关教师参加培训进修、开展校本培训,通过在岗教师培训的办法,尽快建设一支专兼职结合、有较高水平的教师队伍。市教育局将组织专门的教师培训。  

(三)强化教学研究。要切实加强学生生涯规划教育的教学研究和交流,把握教学特点,提高教学的针对性和实效性。教育行政部门要充分利用现代信息技术,实现各学校生涯规划教育资源的共建共享。要培育与推广生涯规划教育优秀典型,引导学校加强学生生涯规划档案管理和追踪,以大数据模式分析和管理学生生涯规划档案。教育行政部门要积极督促所辖学校探索符合本校、本地区实际的生涯规划教育模式,检查学校的相关制度、管理机构、特色课程和实践体验基地的落实情况。要完善定期检查制度,通过查阅资料、听常态课、参与活动及师生、家长访谈等多种形式了解学校在生涯规划教育方面的成果和问题,建立检查、总结、评价、反馈、改进等长效机制。

(四)探索多种途径。学校要主动利用家长、校友及其他社会力量等资源,针对学生普遍关心的问题,举办各项专题讲座;建立学生生涯规划体验基地,充分利用爱国主义教育基地、校外活动基地、博物馆、科技馆、高校、职业高中、企事业单位等场所,帮助学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点,为选择发展目标提供判断依据;开展多样化的校园文化活动,利用班会、校园广播、校内杂志等多途径开展生涯规划教育,鼓励学生组建具有生涯体验性质的社团,定期开展多种形式的社团活动。

 

                       齐齐哈尔市教育局

                       2016125

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责任编辑:李春云

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