《高中生职业生涯规划指导教程》——李勇

来源:51选校 时间:2018-08-07 09:46 阅读:307

  职业生涯教育,是近些年来教育领域的新课题。高中阶段是孩子世界观、价值观形成的重要时期,是少年向青年成长的黄金阶段。《高中生职业生涯规划指导教程》把高中生生涯规划的重要环节,包括高中生生涯规划的意义、生涯规划的理论,教师如何指导,学校如何操作,生涯规划的具体实施,知己知彼等进行了诠释。《高中生职业生涯规划指导教程》设计理念先进、体例完整、内容简洁、思路明晰、理论精当、案例生动,可读性和操作性较强,既适合于教师课堂教学应用,又为学生自我生涯体验做出了。

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目录

  第一章 概述/001
  一、中学生职业生涯规划的概念和意义/001
  (一) 职业生涯规划需要从小做起/001
  (二) 素质教育与职业生涯教育的关系/006
  (三) 高考改革催生职业生涯规划教育需求/010
  二、职业生涯发展理论/012
  (一) 职业生涯发展概述/013
  (二) 职业生涯发展的主要理论/015
  第二章 职业素质测评基本理论/031
  一、职业素质测评概述/031
  (一) 职业素质测评的含义/031
  (二) 职业素质测评的主要内容/032
  (三) 职业素质测评的原则/032
  二、职业素质测评的常用方法/034
  (一) 性格测试与解析/034
  (二) 气质测试与解析/048
  (三) 能力特长测试与解析/051
  (四) 价值观测试与解析/053
  (五) 能力、兴趣与高校专业选择测试及解析/059
  (六) 360 度测评/063
  第三章 目前我国普通高等院校与学科的基本概况/065
  一、大学的概况/065
  (一) 大学的分类/065
  (二) 大学的排名/066
  (三) 重点大学简介/066
  (四) 一般本科院校基本情况/073
  (五) 二本院校/073
  (六) 高职高专院校/073
  (七) 提前批次录取的院校类别/076
  二、大学的学科与专业/082
  (一) 学科的概念/082
  (二) 大学学科评估排名/091
  三、选择专业院校的原则/110
  (一) 根据兴趣爱好选专业/110
  (二) 了解特设新兴控制布点专业/112
  (三) 不要顾名思义选专业/112
  (四) 了解院校的办学地点/112
  (五) 了解院校的办学性质/113
  (六) 了解高校招生要求/113
  第四章 行业、职业探索与体验/115
  一、了解国家职业设置分类及要求/115
  (一) 职业分类根据/115
  (二) 国家职业分类/117
  (三) 核心技能/120
  二、在职业生涯人物的采访学习中探索职业内涵/121
  (一) 职业生涯人物访谈的重要意义/121
  (二) 访谈的步骤建议/121
  (三) 生涯人物访谈案例/124
  (四) 父辈职业理想访谈提纲示例/127
  三、走访就业市场,了解就业趋势/128
  (一) 了解就业市场的重要性/128
  (二) 目前国内的就业状况分析/128
  (三) 专业和就业/129
  四、相关职业体验/131
  (一) 职业体验的目的/131
  (二) 职业体验的步骤和方法/131
  第五章 指导学生进行职业生涯规划/137
  一、构建学校职业生涯规划教育体系,确保职业生涯教育有序发展/137
  (一) 开展学生职业生涯规划教育的保障措施/138
  (二) 高中学生职业生涯规划指导的要点/149
  (三) 学生职业生涯规划教育的延续——高考后到工作中的关注/160
  二、指导学生制定职业生涯规划书/161
  (一) 制定职业规划书的意义/161
  (二) 高中生职业生涯规划的一般步骤/163
  (三) 制定职业规划书的具体要求/165
  (四) 高中生职业生涯规划书范例/166
  三、学生职业生涯规划书示例/174
  四、学校开展职业生涯规划课课型初探/179
  (一) 破冰课——人生规划需趁早/179
  (二) 测试课——做****的自己/180
  (三) 励志课——让理想照亮未来/180
  (四) 访谈课——感悟与/181
  (五) 规划课——天生我材必有用/181
  (六) 班会课——你的人生你做主/182
  (七) 行业体验课——绝知此事要躬行/182
  (八) 社团活动课——丰富阅历,锻炼能力/182
  (九) 专业、职业探索课——为就业做准备/182
  (十) 高考志愿实战课——迈出坚实的**步/182
  第六章 做好和实施学业计划/185
  一、如何指导学生制订目标和学业计划/185
  (一) 了解升学政策,提出合理化建议/185
  (二) 指导学生进行学习水平评估/193
  (三) 帮助学生认清自己的优势和劣势学科/194
  (四) 帮助学生厘清学习问题,找到学习困难的“病根儿” /195
  (五) 针对不同学段,确定阶段性目标/197
  二、指导学生实现自己的目标和计划/200
  (一) 指导学生制订切实可行的目标/200
  (二) 让目标和计划落到实处/201
  (三) 指导学生找到适合自己的学习方法/202
  三、指导学生进行自我目标管理/204
  (一) 认真执行计划/204
  (二) 适时调整计划,端正目标/205
  (三) 必要的心理辅导/207
  第七章 培养职业素质和职业能力/209
  一、培养职业素质及主要方法/209
  (一) 职业素质的意义/209
  (二) 提升职业个性素质的方法/210
  二、职业能力及主要培养方法/219
  (一) 职业能力的定义/219
  (二) 提升职业能力的方法/220
  第八章 以职业生涯为指导,推进课程改革/233
  一、推进高考改革,课程改革应与国际接轨/233
  二、从学生发展出发,设置好课程体系/236
  (一) 高中开设职业生涯课/236
  (二) 将职业生涯理念融入各科教学/239
  (三) 针对学生职业生涯规划开设选修课/239
  (四) 学校教学形式改革的方向——实施走班制/244
  三、按学生职业生涯需求,丰富拓展课程/249
  (一) 综合实践活动/249
  (二) 技术课/254
  (三) 社团活动和职业体验/259
  第九章 关于深化考试招生制度改革的探讨/261
  一、高考改革给高中教育带来了新的挑战与机遇/261
  二、高考改革将推动高中生职业生涯规划教育/264
  三、学程制教学/268
  四、文理不分科、外语“一年两考”成为大趋势/269
  第十章 怎样指导家长帮助孩子进行职业生涯规划/289
  一、家长对孩子职业规划指导的意义/289
  (一) 家长首先要了解什么是职业生涯规划/290
  (二) 家庭中进行职业规划教育的意义/290
  (三) 中国家庭对孩子职业、人生教育的偏差/292
  (四) 中国父母过度保护,使孩子难以自立/294
  (五) 西方发达国家重视职业教育,放手孩子成长/295
  二、家长在孩子职业生涯教育中的角色定位/297
  (一) 有一个正确的导向/297
  (二) 有一双善于发现的眼睛/299
  (三) 创造一个美好的梦想/304
  (四) 有一套行之有效的方法/305
  三、孩子的职业素养要在家庭中奠基/313
  (一) 培养孩子成为社会人/313
  (二) 用兴趣的火把点亮孩子的目标/315
  (三) 帮助孩子搭建达到目标的台阶/317
  四、家长怎样帮助孩子进行职业生涯规划/320
  (一) 把握好孩子发展的关键环节/320
  (二) 在面对孩子的重大选择时,家长的定位很重要/326
  (三) 帮助孩子学习自我评估/329
  (四) 家长和孩子要学习一些职业生涯规划的理论和知识/333
  五、构建家庭、学校、社会职业规划教育合作模式,让孩子健康成长/333
  (一) 职业生涯教育需要家校配合/334
  (二) 主动与学校合作,增进亲子关系/335
  (三) 重视社会力量,对孩子进行“家校社”三位一体的大教育/340
  (四) 国内外关于家校社合作实践的参考/344
  附录一 国家及部分省区高考改革文件/347
  国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见/347
  关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见/352
  关于普通高中学业水平考试的实施意见/356
  教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见/359
  教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见/362
  上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案/366
  浙江省人民关于印发《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》的通知/373
  2014 年高考改革方案具体内容解读/377
  附录二 世界发达国家的职业生涯教育/380
  附录三 我国台湾地区的职业生涯教育/395
  附录四 专家解析报告示例/400
  附录五 全国各省高考改革时间表及改革方案汇总资料/409
  写在本书出版之际/413

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