生涯理论之特质因素论

来源:51选校 时间:2019-06-12 17:44 阅读:1074

特质因素论是由谁提出来?它强调什么?它对于中学生涯规划指导有何助力?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

提到特质因素轮,我们就不提弗兰克·帕森斯,他康纳尔大学的工程师,热衷于社会改变,有“职业辅导之父”称号,著有专著《职业选择》(Choosing A Vovation)。

帕森斯_副本.png

1908年弗兰克·帕森斯(FrankParsons)成立波士顿职业局,不仅是其事业的转折点,也开启了生涯辅导的先河。1909年出版《职业选择》(Choosing A Vovation),书中提出特质因素理论,他建立了帮助个体选择生涯的概念框架,开创了职业辅导。

特质因素论基本内容有三点:

1、要清楚了解自己,包括自我的能力倾向,能力、兴趣、雄心、资源及限制,以及这些特质的成因。(即了解自我)

2、要明白各种工作成功所必须具备的条件和要求,有点和缺点,待遇,就业机会与发展前途(即探索外界)

3、要实实在在推论这以上两种之间的相关情形。(即匹配)

特质因素论是一种强调“人职匹配”的职业指导模式,要求帮助择业者了解自己、了解职业,并使人的特点(特质)与职业要求(因素)相匹配。

以上就是生涯理论之特质因素论介绍,学校如需开展生活规划教育,教师如需参与生涯培训,可以登录51选校生涯规划教育平台申购生涯教育整体解决方案或参与生涯师资培训。

相关搜索阅读:

凡注明“51选校”来源文章,未经授权,任何媒体和个人不得转载,如需转载,请联系管理员授权。经许可后转载务必注明出处,违者本网将依法追究;其余来源,仅供学习参考等非商业性用途使用,若有侵权,请及时联系删除。

投诉删除请联系邮箱:service@51xuanxiao.com

责任编辑:陈雪芬

上一篇:生涯理论简要梳理 下一篇:生涯理论之生涯发展论
大家还看了这些:
生涯理论简要梳理

生涯理论简要梳理

生涯理论都有哪些?到底经历了怎样的百家争鸣的历史?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要梳理。

阅读全文>>
生涯理论之生涯发展论

生涯理论之生涯发展论

生涯发展论是由谁提出来?它的主要内容是什么?它对于生涯规划指导有何意义?

阅读全文>>
什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?在了解生涯教育之前,51选校生涯规划教育平台先带大家了解下什么是生涯。

阅读全文>>
生涯彩虹图——51选校生涯规划教育平台

生涯彩虹图

生涯彩虹图,又叫舒伯生涯彩虹图,是由美国著名职业生涯规划大师舒伯根据年龄将每个人生阶段与职业发展配合,将生涯发展阶段划分成五个阶段,即成长、试探、建立、保持和衰退,基于这个五个阶段,结合生活广度和生活空间提出的生涯发展观,这便是常说的生涯彩虹图,也有称职业生涯彩虹图。

阅读全文>>
生涯决策平衡单——51选校生涯规划教育平台

生涯决策平衡单

“生涯决策平衡单”主要用于问题解决模式和职业咨询中,用以协助咨询者有系统地分析每一个可能的选项,判断分别执行各选项的利弊得失,然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的优先顺序,以执行最优先或偏好的选项。

阅读全文>>
  • 51选校微信公众号二维码

    扫描左侧二维码或添加daxuecha

    总有一种力量推动教育前行

  • 51选校高中生涯规划二维码

    高中生涯规划微博

    生涯先行,升学无忧!

Processed in 0.0171608 seconds, 0 queries.