[专科] 小学数学教育
专业概况
专业介绍：
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新。数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展，数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
培养目标：
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。
开设课程：
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。
专业核心课程：空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究、小学数学课程与教学、小学数学教学案例分析、小学数学教学技能。
具备能力：
1. 具有运用钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、数学作图、导入、讲解、提问、演示、板书等进行教学的能力；
2. 具有策划与组织小学生班队活动、指导综合实践活动的能力，具有小学班级管理的能力；
3. 具有依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用恰当的教育方法，促进小学生理解数学知识的能力；
4. 具有从整体结构上理解和把握小学数学知识体系的能力；
5. 具有教育教学计划制订、小学数学教学设计、教学组织与实施、教育评价的能力；
6. 具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学数学教学资源开发与利用的能力；
7. 具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；
8. 掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
就业方向：
面向小学数学教育工作者等职业。
就业前景：
近10年平均薪资
暂未收录该数据，敬请期待
主要职业分布
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教学/教务管理 5.7%
具体岗位：中学教师，教育顾问及小学奥数老师，辅导员，教学助理，教学管理，助教，其他，学管师，招生教师/班主任，教务主管及数学教师
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销售业务 14.9%
具体岗位：电话销售，销售主管，销售工程师，销售代表，区域销售经理，客户代表，大客户经理，渠道/分销专员，客户经理，销售经理
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行政/后勤/文秘 7.1%
具体岗位：行政主管，助理/秘书，后勤人员，行政，办公室文员，总裁助理/总经理助理，行政经理/主管/办公室主任，行政经理，行政助理，后勤
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教师 27.5%
具体岗位：数学教师兼班主任，职业中专/技校教师，英语教师，幼师，小学奥数教师，老师，教授/讲师/助教，中学数学教师，物理教师，高中数学老师
主要行业分布
- 新能源 5.0%
- 互联网/电子商务 5.0%
- 教育/培训/院校 75.0%
- 计算机软件 2.0%
- 专业服务(咨询、人力资源、财会) 4.0%
主要就业地区分布
- 上海 16.0%
- 武汉 10.0%
- 北京 12.0%
- 广州 14.0%
- 深圳 13.0%
开设院校：
*专业排名依据学校综合指数得分进行排名
