从事教育科学理论研究、教育科学应用研究的人员。
教育学研究人员
职业概况
职业概况
职业前景
市场需求稳定且呈增长趋势，政策支持力度大（如职业教育、教育数字化转型），就业方向多元（高校、科研院所、教育科技企业、政府机构等），随着教育行业专业化发展，高学历人才更具竞争力
职业内容
研究教育思想、教育规律、教育科学实验方法；
研究教育制度、教育发展战略规划、教育政策法规、教育管理与评估；
收集、整理、分析、研究教育信息，预测教育发展趋势；
开展教育科学应用研究，进行典型试验，推广研究成果，并为政府。
发展路径
助理教授——副教授——教授
从业要求
硕士及以上学历，教育学、教育心理学等相关专业；博士学历优先，有海外学术经历者优先；具备独立科研能力，有相关研究成果（论文、课题）者优先，高校岗位通常要求发表核心期刊论文
职业能力
- 1记忆力
- 记住信息（如文字、数字、图片和过程）的能力
- 2区分对比能力
- 快速准确地比较出字母、数字、物体或模式的相似和差异的能力。
- 3问题识别能力
- 在事情出现或可能出现错误的时候能够识别指出的能力。不涉及解决问题，重点在于识别出问题。
职业活动
- 1获取信息
- 观察、接收和以其他方式获取来自所有相关来源的信息
- 2辨识信息
- 通过分类、评估、认识差异性或相似性来识别信息，并检测出环境或事件的变化
- 3训练提升他人
- 确认他人的发展需求，并指导训练或以其他方式帮助他提升知识与技能。
- 4向他人解读信息
- 翻译或解释信息的含义及作用。
- 5为他人提供咨询与建议
- 向管理层或其他组织提供技术、系统或过程相关的指导和专业建议。
- 6培训与教学
- 确定他人的教育需求，开发正式的教育或培训课程或训练项目或课程，对他们进行教学或指导。
职业技能
- 1学习策略
- 在学习或教学新事物时，选择和使用合适的培训/教学方法。
- 2教导能力
- 教他人如何做某事。
- 3时间管理
- 管理自己的时间和别人的时间。
职业具备知识
- 1教育培训
- 2心理学
职业素养
- 1分析思维
- 要求分析信息且使用逻辑来解决与工作有关的问题。
- 2主动性
- 要求有承担责任和挑战的意愿。
- 3创新性
- 要求有创造性和另类思维来构思解决和回答工作相关的问题。
- 4正直
- 要求诚实和讲道德
- 5自我控制
- 要求保持镇静，保持情绪的稳定，控制愤怒，并避免攻击性的行为，即使在非常困难的情况。
- 6抵抗压力
- 要求接受批评指责，冷静、有效地处理高压力的情况。
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